（贵州教育网讯） 5月14日下午，余庆县关兴镇中心幼儿园组织全园教师开展“以“学”促“教”的幼儿园集体教学活动设计”系列活动之一“如何设计有效的集体教学活动”。

活动中，杨阳老师首先拿了教师设计的一篇集体教学活动进行案例分析，让老师说一说从教学设计中发现的问题；紧接着分年级组让教师围绕“说一说集体教学活动设计中出现的常见问题”和“如何设计有效的集体教学活动”展开本次的研讨活动，研讨活动结束后各年级组派代表对组内研讨的结果进行阐述，主持人并针对教师们的研讨活动做了小结；然后针对本次教研活动从活动内容的选择、活动目标的制定、领域的占位要明确进行了“如何设计有效的集体教学活动”业务学习；最后对系列活动之二“默写《3-6岁儿童学习与发展指南》”做了相关安排。

通过本次活动，教师们都知道、明白如何解决集体教学活动设计中出现的常见问题，怎样设计有效的集体教学活动；但是在实际操作、实践的时候，教师们设计集体教学活动时候还是会犯同样错误。所以针对教师们在集体教学活动设计中出现的常见问题，我将有针对性的开展以后的教研活动，帮助教师们解决在集体教学活动设计遇到的困惑和问题，提高教师设计集体教学活动的能力和活动效果。

                                                                                                                       （供稿人：余庆县关兴镇中心幼儿园杨阳）