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兴义市下五屯办中心校2018-2019学年度第二学期学科教学质量监测分析报告

发布时间:2019年07月12日

(贵州教育网讯)根据市教育局统一安排,全市于2019年7月1日至4日进行期末教学质量监测,由市教育局统一命题,统一监测时间,统一阅卷。按第七实验区统筹的一、二年级学生单人单桌、监考教师固定,三至六年级、七至九年级学生交叉、教师滚动监考的监测模式完成本次监测工作。阅卷采用市教育局相关领导统一对阅卷组长进行培训,再由阅卷教师采取流水作业、双评方式进行阅卷,市教育局对监测工作全程监控的流程。依据市教育局反馈数据,现将我办监测情况作如下质量分析:

一、基本情况

我办辖区含2所初级中学(坝佑中心学校、新屯学校),5所小学(中心小学、耳寨小学、笔架山小学、高卡小学、纳山教学点),共7所参测学校;参测教学班91个,参测学生总人数为4701人,其中:一年级657人(其中1人因病假未参测),二年级707人(其中1人因病假未参测),三年级783人(其中1人因残疾、2人因智障未参测),四年级707人(其中1人因智力残疾未参测),五年级616人(其中1人因病假、1人因智力残疾未参测),六年级534人(其中1人因外出、1人因病假、3人因智残未参测),七年级381人,八年级316人(其中1人被公安机关带走部分学科未参测)。

近年来,考调分配入编我办教师较少,教师结构以中老年教师居多,又受大环境的影响,生源基础不够理想。特别是新屯学校,与兴义九中毗邻,又严格按照市教育局及下五屯街道办事处、下五屯办中心校相关政策接纳学生,大多数学生缺少有效的家庭教育,学生教养差,学习成绩差,这些学生大多是学困生,从而造成学生成绩普遍上不去的通病,但新屯学校力挺困难,监测成绩持续上升;还有坝佑中心学校,教师专业不匹配,比例失衡,缺少语文、数学、地理等专业教师,改专业上课成普遍现象,致使学科教学质量监测成绩位居全市下游。

二、考情分析

1、下五屯中心小学

(1)成绩对比分析

语文科:

年级

上学期优秀率

本学期优秀率

提升率

上学期及格率

本学期及格率

提升率

上学期平均分

本学期平均分

提升分数

85.55%

91.52%

5.97%

96.76%

98.54%

1.78%

88.42

89.6

1.18

81.61%

89.55%

7.94%

95.52%

96.36%

0.84%

83.64

88.94

5.3

44.01%

27.41%

-16.60%

89.16%

78.41%

-10.75%

74.59

69.19

-5.4

15.53%

34.18%

18.65%

73.20%

82.81%

9.61%

65.92

70.86

4.94

29.03%

23.83%

-5.20%

83.41%

79.67%

-3.74%

71.15

68.94

-2.21

40.10%

14.36%

-25.74%

88.61%

76.73%

-11.88%

73.81

67.17

-6.64

数学科:

年级

上学期优秀率

本学期优秀率

提升率

上学期及格率

本学期及格率

提升率

上学期平均分

本学期平均分

提升分数

96.76%

93.57%

-3.19%

98.53%

98.54%

0.01%

93.08

92.39

-0.69

88.34%

89.32%

0.98%

96.64%

97.95%

1.31%

88.79

90.37

1.58

61.74%

63.95%

2.21%

87.36%

87.54%

0.18%

79.18

79.75

0.57

67.77%

53.12%

-14.65%

82.91%

82.42%

-0.49%

78.83

74.95

-3.88

55.53%

59.21%

3.68%

82.03%

85.08%

3.05%

75.4

77.61

2.21

50.37%

35.15%

-15.22%

73.09%

65.84%

-7.25%

71.96

64.53

-7.43

英语科:

年级

上学期优秀率

本学期优秀率

提升率

上学期及格率

本学期及格率

提升率

上学期平均分

本学期平均分

提升分数

80.30%

83.06%

2.76%

93.27%

93.19%

-0.08%

86.01

88.96

2.95

67.57%

69.53%

1.96%

86.99%

85.35%

-1.64%

82.25

82.77

0.52

55.30%

60.14%

4.84%

80.41%

83.22%

2.81%

76.94

78.43

1.49

60.99%

59.41%

-1.58%

82.22%

83.66%

1.44%

77.86

77.98

0.12

(2)监测数据对比分析:一是优秀率,一、二、四年级语文;二、三、五年级数学;三、四、五年级英语科有所提升,特别是四年级语文,提升了18.65个百分点;但六年级语文下降25.74多个百分点。二是及格人数,四年级语文上升9.61个百分点;三、六年级语文下降了10多个百分点。三是平均分,三年级英语科提升2.95分,三、六年级语文、六数学都在下降。四年级语文、六年级语文下降较明显。

2、耳寨小学

语文  

班级

科目

应考人

实考人

平均分

及格率

优秀率

低分率

一(1)

语文

59

59

87.12

93.22%

86.44%

3.39%

一(2)

语文

60

60

82.31

93.33%

71.67%

0

二(1)

语文

53

53

82.89

92.45%

79.25%

3.77%

二(2)

语文

54

54

77.47

87.04%

68.52%

7.41%

三年级

语文

64

64

53.59

42.19%

12.5%

17.19%

四(1)

语文

44

43

63.98

74.42%

18.6%

9.3%

四(2)

语文

47

47

59.79

55.35%

12.77%

6.38%

五(1)

语文

45

45

66.4

75.56%

13.33%

4.44%

五(2)

语文

44

44

67.03

68.18%

25%

0

六年级

语文

49

47

57.29

46.81%

6.38%

6.38%

数学

班级

科目

应考人

实考人

平均分

及格率

优秀率

低分率

一(1)

数学

59

59

87.17

93.22%

81.36%

3.39%

一(2)

数学

60

60

92.23

98.33%

93.33%

0

二(1)

数学

53

53

87.64

96.23%

83.02%

1.89%

二(2)

数学

54

54

83.2

92.59%

79.63%

5.56%

三年级

数学

64

64

68.46

70.31%

29.69%

1.56%

四(1)

数学

44

43

78.98

88.37%

69.77%

2.33%

四(2)

数学

47

47

72.33

76.6%

51.06%

2.13%

五(1)

数学

45

45

69.5

73.33%

37.78%

4.44%

五(2)

数学

44

44

64.06

59.09%

25%

6.28%

六年级

数学

49

47

53.77

40.43%

17.02%

17.02%

英语

班级

科目

应考人

实考人

平均分

及格率

优秀率

低分率

三年级

英语

64

64

85.79

89.06%

73.44%

1.56%

四(1)

英语

44

43

80.59

76.74%

67.44%

4.65%

四(2)

英语

47

47

78.1

80.85%

53.19%

0

五(1)

英语

45

45

76.51

82.22%

57.78%

2.22%

五(2)

英语

44

44

77.89

90.91%

50%

2.27%

六年级

英语

49

47

67.83

63.83%

38.3%

6.38%

3、笔架山小学

班级

学期

学科

应考人数

实考人数

优秀率

良好率

及格率

低分率

平均分

一(1)班

上学期

语文

44

44

68.18%

15.91%

93.18%

0

82.41

本学期

43

43

81.40%

4.65%

97.67%

0

86.17

上学期

数学

44

44

93.18%

4.55%

100%

0

93.32

本学期

43

43

86.05%

9.30%

100%

0

90.12

一(2)班

上学期

语文

42

42

47.62%

14.29%

78.57%

2.38%

73.68

本学期

43

43

65.12%

9.30%

83.72%

4.65%

78.65

上学期

数学

42

42

88.10%

2.38%

92.86%

2.38%

88.17

本学期

43

43

90.70%

2.33%

95.35%

4.65%

90.03

二(1)班

上学期

语文

32

32

37.50%

21.88%

78.12%

3.12%

69.92

本学期

33

33

51.52%

30.30%

84.85%

6.06%

74.36

上学期

数学

32

32

59.38%

34.38%

96.88%

0

83.83

本学期

33

33

60.61%

27.27%

96.97%

3.03%

80.08

二(2)班

上学期

语文

38

38

50%

21.05%

81.58%

10.53%

71.53

本学期

39

38

44.74%

23.68%

78.95%

10.53%

70.39

上学期

数学

38

38

57.89%

21.05%

89.47%

5.28%

78.53

本学期

39

38

52.63%

13.16%

81.58%

7.89%

72.32

三年级

上学期

语文

49

49

4.08%

4.08%

24.49%

22.45%

46.47

本学期

48

48

0

8.33%

22.92%

43.75%

36.74

上学期

数学

49

49

59.18%

20.41%

87.76%

0

79.48

本学期

48

48

70.83%

14.58%

95.83%

4.17%

83.03

上学期

英语

49

49

57.14%

6.12%

73.47%

10.20%

71.81

本学期

48

48

60.42%

4.17%

81.25%

0

79.58

四年级

上学期

语文

47

47

4.26%

14.89%

44.68%

12.77%

51.93

本学期

47

47

17.02%

12.77%

55.32%

10.64%

56.666

上学期

数学

47

47

65.96%

8.51%

85.11%

2.13%

78.21

本学期

47

47

48.94%

21.28%

78.72%

2.13%

73.72

上学期

英语

47

47

57.45%

14.89%

85.11%

4.26%

80

本学期

47

47

80.85%

4.26%

89.36%

2.13%

85.6

五年级

上学期

语文

41

41

2.44%

14.63%

26.83%

31.71%

42.68

本学期

42

41

0

7.32%

17.07%

43.90%

37.37

上学期

数学

41

41

19.51%

24.39%

56.10%

9.76%

59.88

本学期

42

41

21.95%

29.27%

68.29%

7.32%

64.57

上学期

英语

41

41

14.63%

7.32%

31.71%

26.83%

51.18

本学期

42

41

14.63%

12.20%

39.02%

29.27%

50.89

六年级

上学期

语文

42

41

0

9.76%

29.27%

19.51%

48.04

本学期

42

41

0

2.44%

21.95%

19.51%

43.72

上学期

数学

42

41

9.76%

9.76%

34.15%

26.83%

48.28

本学期

42

41

2.44%

0

14.63%

36.59%

37.96

上学期

英语

42

41

17.07%

12.20%

53.66%

12.20%

57.1

本学期

42

41

19.51%

7.32%

46.34%

24.39%

53.39

通过与上学期比较,一(1)班数学、二(2)班语文、数学、三年级语文、四年级数学、五年级语文和英语、六年级语文、数学、英语在优秀率、良好率、及格率、平均分均有所下降,一(1)班语文、一(2)班语文、数学、二(1)班语文、数学、三年级数学和英语、四年级语文和英语、五年级数学在优秀率、良好率、及格率、平均分均有所提升。

4、高卡小学

(1)数据分析:

学期

(学科)

报名人数

实考人数

优秀人数

优秀率

良好人数

良好率

及格人数

及格率

平均分

第一学期

(语文)

358

356

136

38.20%

260

73%

80.07

第一学期

(数学)

358

356

204

57.30%

276

77.50%

74.03

第一学期

(英语)

187

187

126

66.31

160

85.60%

59.84

第二学期

(语文)

354

353

152

43.06%

58

16.43%

266

75.35%

72.35

第二学期

(数学)

354

353

150

42.49%

55

15.58%

278

78.75%

75.06

第二学期

(英语)

187

186

145

77.96%

19

10.22%

170

91.40%

87.34

(2)与上学期期末成绩相比分析:1-6年级学生报名人数354人,实考353人。语文合格人数266,占75.35%,比上学期提高2.35%。优秀人数152人,占43.06%比上学期提高4.86%;数学合格人数278人,占78.75%,比上学期提高1.25%,优秀人数150人,占42.49%,比上学期下降14.81%;英语3-6年级学生人数187人,实考186人,合格人数170人,占91.4%,比上学期提高5.8%,优秀人数,145人,占77.96%,比上学期提高11.65%。总体情况看,语文、数学、英语在上学期的基础上都有所提高,但是提高不是很明细,语文还有所下降。

5、纳山教学点

(1)基本考情 语文科:一年级及格率100%,优秀率100%,平均分93.25分;二年级及格率100%,优秀率83.33%,平均分86.29分;三年级及格率66.67%,优秀率11.11%,平均分61.11分;四年级及格率77.78%,优秀率0%,平均分59.33分;五年级及格率62.5%,优秀率0%,平均分56.5分;六年级及格率100%,优秀率0%,平均分68.88分。数学科:一年级及格率100%,优秀率91.67%,平均分92.33分;二年级及格率100%,优秀率100%,平均分95.33分;三年级及格率87.5%,优秀率37.5%,平均分74.31分;四年级及格率66.67,优秀率33.33%,平均分62.83分;五年级及格率75%,优秀率25%,平均分69.44分;六年级及格率50%,优秀率0%,平均分60.5分。英语科:三年级及格率100%,优秀率100%,平均分97.56分;四年级及格率100%,优秀率88.89%,平均分92.39分;五年级及格率100%,优秀率100%,平均分94.13分;六年级及格率100%,优秀率100%,平均分95.13分。

(2)与上学期期末成绩相比分析:一是成绩在上学期已很突出,本学期更进一步的班级及学科有:低年级语文数学两个科目,中高年级英语科目。其中,一年级语文及格率提高9%,平均分提高5分;二年级语文及格率提高8.4%,优秀率提高16%,平均分提高5分;两个年级数学科成绩保持在前列,平均分均在92分以上;三至六年级英语科目优秀率最高,除四年级英语优秀率为88.89%外,其余年级均为100%;英语综合平均分95分,实现教学质量在高水平的基础上再次提高。二是相比上学期期末成绩,有提高的年级及学科有:三年级语文数学科目,四年级语文科目;其中,三年级语文及格率提高11%,优秀率提高11%,班级平均分提高4分;三年级数学及格率提高22%,优秀率提高26%,平均分提高7分;四年级语文及格率提高11%,平均分提高2分。三是及格率与上学期持平,但班级平均分及优秀率下降的年级和科目有:四年级数学,高年级语文。其中,优秀率平均下降20%,综合平均分下降5分。四是下降较明显的是高年级数学科,五年级及格率降12%,优秀率降25%,平均分降6分;六年级及格率降25%,优秀率降25%,平均分降12分。

6、坝佑中心学校

(1)七年级

学科

学期

良好人数

良好率

及格人数

及格率

低分人数

低分率

平均分

比较结果

语文

第一学期

0

6.67%

10%

54.65

-4.56

第二学期

2

6.06%

6

18.18%

50.09

数学

第一学期

0%

93.33%

20.4

-2.76

第二学期

0%

30

90.91%

17.64

英语

第一学期

3.33%

70%

33.05

3.83

第二学期

2

6.06%

20

60.61%

36.88

历史

第一学期

6.67%

63.33%

29.5

4.33

第二学期

3

9.09%

16

48.48%

33.83

生物

第一学期

13.33%

36.67%

39.03

-2.48

第二学期

1

3.03%

1

3.03%

11

33.33%

36.55

地理

第一学期

0%

50%

33.45

-2.42

第二学期

1

3.03%

2

6.06%

17

51.52%

31.03

道德与法治

第一学期

13.33%

30%

41.58

-1.97

第二学期

0%

7

21.21%

39.61

七年级第一学期平均分251.67,第二学期平均分245.62,与上学期比较平均分下降6.05分。

(2)八年级

学科

学期

优秀人数

优秀率

良好人数

良好率

及格人数

及格率

低分人数

低分率

平均分

比较结果

语文

第一学期

2.86%

40%

48.01

11.3

第二学期

2

6.25%

6

18.75%

59.31

数学

第一学期

0%

97.14%

25.07

6.62

第二学期

0%

25

78.12%

31.69

英语

第一学期

2.86%

40%

51.96

1.82

第二学期

2

6.25%

4

12.5%

14

43.75%

53.78

历史

第一学期

6.67%

65.71%

25.59

20.94

第二学期

1

3.12%

6

18.75%

4

12.5%

46.53

生物

第一学期

2.86%

22.86%

39.53

18.19

第二学期

3

9.38%

5

15.62%

14

43.75%

1

3.12%

57.72

地理

第一学期

2.86%

8.57%

43.2

4.05

第二学期

1

3.12%

2

6.25%

6

18.75%

4

12.5%

47.25

物理

第一学期

0%

11

31.43%

35.39

3.88

第二学期

2

6.25%

7

21.88%

39.27

道德与法治

第一学期

25.71%

8.57%

52.86

-0.69

第二学期

1

3.12%

8

25%

1

3.12%

52.17

八年级第一学期平均分321.6,第二学期平均分388.22,与上学期比较平均分上升66.62分。

7、新屯学校

(1)基本考情:七年级共6个教学班,共有学生346人,实际参加本次统一监测346人。在本次监测中,总分最高624.50分,最低76分,年级平均分386.39分,其中600分以上2人,500分以上61人。八年级共5个教学班,共有学生275人,总分最高823分,最低119分。年级平均分为479.33分,。其中800分以上3人、700分以上17人,高分段学生数有所提升。

(2)与上学期期末成绩相比分析:七年级与上一学期年级平均分(399.47分)相比,下降了13.08分,低分主要集中在七(1)、七(2)两个走读生班级学生中,住校学生成绩趋于稳定,八年级与上一学期年级平均分(441.22分)相比,提升了38.11分,学生在异常艰难的情况下仍然提升了38.11分。

三、监测卷评价

本次监测,注重基础知识与综合能力的兼顾,体现“三维目标”之间的关系,监测题灵活,有一定的难度,主要具有以下几个特点:

1、适合新课标理念,内容全面,注重学生思维能力和灵活应用能力的培养。

2、监测学生的基础知识、基本技能的同时,注重对学生综合能力的考察和综合素质教育的培养。

3、注重系统分析问题和解决实际问题的能力的考察,使学生充分体会到学以致用的重要性。

四、存在问题

(一)教师方面:

1、教师平时教学研究不够,课改意识不强,部分教师信息技术有待加强,信息技术与学科教学融合不深,教学手段落后,教学效果不理想,所授知识学生参与度不高,严重影响学校教育教学质量的提升。

2、在教学过程中,传授的知识没有由抽象向直观转化,忽视及时将知识加以明晰,进行完整的归纳,让学生形成清晰完整、准确的知识体系。

3、在期末总复习时,忽视教材,没有把整册书按知识点分类梳理、归纳。

4、在学生学习过程中,未落实好教师的主导作用,没有采取有效激励措施,变学生被动学习为主动学习。

(二)学生方面:

1、学生基础知识掌握不够牢固,书写潦草,分析问题解决问题的能力还有待加强。部分学生较懒惰,导致监测成绩不理想。

2、学生的学习方法不灵活,被动学习,死记硬背,机械训练的现象还存在,应进一步改进。

3、部分学生的知识面较狭窄,需要加强阅读训练或拓展练习。

五、整改建议

1、加强师生管理,促群体优化提质。在学校方面,要健全教学管理规程,统筹制定教学计划,优化教学环节;开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改变难度、调整进度。在教师方面,强化一盘棋意识,形成学校、年级、班主任和任课教师齐抓共管提升教学质量的良好局面;在学生方面,促进学生的群体优化,构建学生学习团队,充分发挥学生之间的帮扶作用。

2、创新教学管理,提升智育水平。着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学,确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生认知规律,上好每一堂课。突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学习兴趣,提高学习能力。

3、促进信息技术与教育教学融合应用。注重知识形成的展开过程,推进“教育+互联网”发展,借助信息技术与学科教学深度融合,更加重视直观传授知识;加强对基础知识的回忆和理解,并讲究传授知识的策略和方法;加强概念的理解和知识点的落实,培养学生综合分析各科知识的能力。

4、继续坚持“保前升中促后”的原则,抓两头并进,促中间发展。优等生还不是很全面,今后要融入拓展性训练,着重培养学生的灵敏度,要夯实基础,教学中要多关注学生掌握知识的系统性,帮助学生建构知识体系。中间层的学生只能靠耐心,多伸援助之手,利用课后辅导时间,详细讲解要点,帮助他们掌握好每节课的知识点,这样才不至于让他们掉进学困生的队伍,使他们的成绩趋于稳定。学困生已成为本办的现实问题,一时也难改变,只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识技能和方法,持之以恒,严格要求,不懈努力,促进良好习惯的养成。

5、注重过程发展,完善作业批改。学校要统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。

总之,本次监测虽然部分班级部分学科取得一定的成绩,但总体成绩还是不够理想。在今后的教学中,我办全体教师一定会齐心协力,相互学习,取长补短,争取让每一位学生考出理想的成绩,帮助他们获得成就感,促进他们茁壮、健康成长!


投稿:兴义市下五屯办中心校

编辑:YM

 

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